EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO

FUNCIONES GENERALES

FUNCIONES ESPECIFICAS

PLANEACIÓN

• Elaborar y presentar a la Unidad Coordinadora Estatal el plan de trabajo de la zona a su cargo.

• Detectar necesidades de ubicación para la planeación eficiente del servicio educativo en la zona que coordina.

• Integrar listados definitivos de localidades por módulos.

• Recabar los listados de padres de familia y cuidadores por modulo.

FORMACIÓN, ASESORÍA Y SEGUIMIENTO.

• Asesorar y orientar al personal de los módulos de la zona correspondiente.
• Realizar visitas de supervisión y asesoría, dos visitas mensuales a cada módulo a su cargo, como mínimo.
• Analizar, retroalimentar y llevar el seguimiento de los planes de trabajo que presenten los supervisores de modulo.
• Organizar, participar como facilitador y llevar a cabo la operación de los eventos de formación de su respectiva zona.
• Apoyar en las sesiones con padres de familia y cuidadores.
• Elaborar y entregar a la UCEI, informes y registros de los eventos de formación.
• Asesorar a los supervisores de modulo en la elaboración de las planeaciones de los eventos de formación.
• Dar seguimiento en campo y en los eventos de formación a los planes de mejora de los supervisores de módulo.
• Realizar reuniones de trabajo.
• Integrar los resultados de la fase de autodiagnóstico y dar seguimiento a las acciones generadas como producto de este proceso.
• Realizar el registro de observación en sus visitas de campo y hacer reuniones de trabajo de observación y retroalimentación.

DIFUSIÓN

• Promover y difundir el programa.
• Coordinar la distribución oportuna de materiales y promover el aprovechamiento de documentos técnicos y materiales para la operación del programa.
• Dar seguimiento a los diferentes materiales.

GESTIÓN

• Promover y efectuar convenios de participación institucional para el fortalecimiento de la operación del programa.

ADMINISTRACIÓN

• Elaborar, informes, documentos y reportes que le sean solicitados por la UCEI.
• Ejercer y comprobar conforme a la normatividad los recursos financieros asignados para los supervisores de modulo y promotores educativos, asignados a los eventos de formación.
• Integrar, analizar y validar la información generada en los módulos a su cargo.
• Fomentar un ambiente laboral que promueva el intercambio de experiencias y el trabajo participativo.
• Participar en la selección del supervisor de modulo y del promotor educativo.

EVALUACIÓN

• Participar en los procesos de evaluación e informar sobre los avances y resultados del programa.

FUNCIONES GENERALES

FUNCIONES ESPECIFICAS

PLANEACIÓN

• Diseñar y presentar al coordinador de zona la planeación de actividades del modulo a su cargo, así como las planeaciones de los eventos de formación a los promotores educativos.

• Realizar las actividades de planeación orientadas al logro de los objetivos propuestos.

• Participar con el promotor educativo en el autodiagnóstico.

• Elaborar el listado definitivo de comunidades a atender.

• Revisar y recopilar los listados de padres de familia y cuidadores.

FORMACIÓN, ASESORÍA Y SEGUIMIENTO.

• Participar como formador en los diferentes eventos de formación a la cadena operativa.

• Diseñar y desarrollar las planeaciones de los eventos de formación, de acuerdo a los lineamientos establecidos.

• Elaborar el material didáctico necesario para los eventos de formación.

• Dar seguimiento en campo y en los eventos de formación a los planes de mejora de los promotores educativos.

• Supervisar y asesorar al promotor educativo en la operación y desarrollo del programa en las comunidades atendidas.

• Asesorar a los promotores educativos en la selección y elaboración de recursos didácticos, optimizando el uso de los materiales existentes en el medio.

• Realizar visitas de supervisión y asesoría a los promotores educativos, una vez al mes (como mínimo) a cada localidad a su cargo.

• Dar seguimiento e informar al coordinador de zona sobre los avances y resultados del programa en el modulo de atención.

• Apoyar en las sesiones con padres y cuidadores.

• Realizar registros de observación en las visitas y realizar reuniones de trabajo de observación y retroalimentación.

DIFUSIÓN

• Difundir y promocionar los objetivos y beneficios del programa a fin de promover la participación de padres de familia, autoridades y comunidad en general en las actividades del programa.

• Coordinar la distribución oportuna y el seguimiento de los materiales.

• Promover el uso y aprovechamiento de documentos técnicos y materiales.

GESTIÓN

• Promover la participación de instituciones públicas, y privadas en acciones orientadas a favorecer la atención y cuidado de los niños de cero a cuatro años.

• Comunicar a las autoridades los avances del programa en la comunidad.

• Buscar alternativas de apoyo para involucrar a la comunidad en la acción educativa.

ADMINISTRACIÓN

• Elegir al promotor de la comunidad que se atenderá.

• Reportar oportunamente altas y bajas de promotores educativos, padres de familia y cuidadores.

• Estimar lo recursos materiales, técnicos y didácticos que se requieran para la formación de promotores educativos, padres de familia y cuidadores.

• Utilizar y aprovechar los materiales didácticos y educativos tanto para la difusión como en la formación de la cadena operativa, padres de familia y cuidadores.

• Ejercer y comprobar conforme la normatividad los recursos financieros asignados para los promotores educativos y los eventos de formación.

• Distribuir y supervisar el adecuado uso de materiales.

• Elaborar los informes requeridos sobre la operación del programa en el modulo a su cargo.

EVALUACIÓN

• Participar en los procesos de evaluación del programa e informar sobre los avances y resultados del mismo.

FUNCIONES GENERALES

FUNCIONES ESPECIFICAS

PLANEACIÓN

• Integrar al grupo de padres y cuidadores.
• Planear y organizar las sesiones con padres y cuidadores.
• Participar con el supervisor de modulo en la elaboración del plan de trabajo anual

FORMACIÓN, ASESORÍA Y SEGUIMIENTO

• Conducir sesiones a padres y cuidadores.
• Concentrar el plan de mejora de los padres de familia y cuidadores.
• Asistir y participar en las actividades de formación a las que sea convocado.
• Definir con los padres de familia lugar, día y hora de la sesión y comunicarlo al supervisor de modulo.
• Organizar sesiones grupales y actividades para que los padres y cuidadores estimulen el desarrollo de competencias de los niños de cero a cuatro años.
• Elaborar materiales y juguetes acordes a los ejes curriculares y orientar a los padres sobre su uso.

DIFUSIÓN

• Coordinar acciones de difusión y sensibilización en la comunidad.
• Aprovechar los medios de comunicación y costumbres de la comunidad para desarrollar acciones de difusión y promover el programa.
• Promocionar el programa durante todo el ciclo.

GESTIÓN

• Participar en las acciones que se promuevan para fortalecer la participación comunitaria.

ADMINISTRACIÓN

• Mantener actualizado el listado de padres de familia y cuidadores e informar al supervisor de módulo de las altas y bajas ocurridas durante el ciclo operativo.
• Elaborar la documentación que le competa, con relación al programa.

EVALUACIÓN

• Participar en los diferentes procesos de evaluación del programa.