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Campaña Difusión

Campaña de Difusión del Programa de Educación Inicial no Escolarizada en el Estado de Veracruz.
Ciclos 2006-2007 - 2007-2008

VERTIENTE

ACCIÓN DE DIFUSIÓN/DESCRIPCIÓN

CÓMO HACERLO

PÚBLICO OBJETIVO

TIEMPOS

RESPONSABILIDAD

Comunicación masiva

Periódicos murales fijos o itinerantes en la localidad


El periódico mural es una acción que se puede realizar con pocos recursos; si se tiene creatividad, se utilizan materiales de reuso, se pueden reflejar en ellos testimonios de las madres y niños, competencias fortalecidas en los promotores, logros en los grupos de padres y si se ubica en un lugar estratégico de la comunidad o municipio logrará impactar en toda ella. Es importante mencionar que en la realización misma de esta acción se debe involucrar a las madres del grupo e incluso a la comunidad interesada en el bienestar de los niños, propiciando una participación comunitaria, esto invitando a la gente, realizando un concurso de periódicos murales por familia, promoviendo la autoestima de los realizadores, con el fin de que tampoco sea una actividad obligada.

El contenido se obtendrá de las mismas aportaciones de las madres como:

Competencias favorecidas expresadas en dibujos o imágenes preferentemente.

Mensajes de las mismas madres o otros líderes de la comunidad sobre los niños y sus avances.

La misión del Programa de Educación Inicial expresada en una o varias imágenes invitando al público a que sea el mismo quien descubra nuestra misión y le dé nombre a lo que hacemos.

Deberá llevar los títulos "Programa de Educación Inicial" y "Consejo Nacional de Fomento Educativo".

Se recomiendan algunos mensajes para acompañar el periódico

"Su educación empieza al nacer"

"Empezar a atender a los niños desde su nacimiento es obligación de todos"

"¡Participa con el Programa de Educación Inicial!"

"Gracias a Educación Inicial y a nuestra comunidad, tenemos más niños felices"

"Sabemos que Educación Inicial te ayuda desde tu embarazo, ¿lo sabes tú?"

"A los cuatro años ya puede ser demasiado tarde, asiste a Educación Inicial"

(REVISAR ANEXO)

Población de la Comunidad

Familias con niños pequeños

Mayo-Junio

11 al 18

de Junio

Julio-

Agosto-

Septiembre

Grupo (PE y madres).

Con motivo de la 3ª. Semana nacional de Difusión se podrá instalar uno en algún municipio donde haga falta el apoyo y convencimiento de autoridades

Supervisores de módulo y Coordinadores de zona.

VERTIENTE

ACCIÓN DE DIFUSIÓN/DESCRIPCIÓN

CÓMO HACERLO

PÚBLICO OBJETIVO

TIEMPOS

RESPONSABILIDAD

Comunicación masiva

Día de la Difusión


Se convoca a todos los agentes educativos del estado a participar en una actividad de promoción a través de los medios masivos de comunicación, se deberán hacer citas con todos los programas de radio o Televisión posibles a fin de que "todo Veracruz se entere" de la misión del Programa de Educación Inicial, su cobertura estatal, municipal y local y algunos testimonios de madres sobre los beneficios logrados en este ciclo así como se buscará salir en prensa el mismo día a través de boletines o mismas entrevistas con reporteros.

Deberán investigar y hacer una lista de Periódicos, estaciones de radio y televisión cercanas a sus módulos con el fin de que hagan un directorio de medios de comunicación para llamar, acudir o escribir. (varias zonas ya tienes estos datos por las campañas de radio previas que se han hecho)

Se deberá pedir una cita para entrevista en los casos de radio y Televisión.

Para prensa un día antes del previsto para que salga la nota.

Se deberá preparar la misión del Programa, la cobertura de niños y padres con la que cerramos a mayo, así como los testimonios de una o dos madres con sus niños. También considerar algunos aspectos de porqué es importante la atención de la primera infancia y que se logra con el programa (competencias que se han desarrollado)

Autoridades estatales, municipales y locales.

Cualquier día de la semana del 11 al 17 de junio.

Equipo de Zona, promotores educativos, coordinación Estatal

VERTIENTE

ACCIÓN DE DIFUSIÓN/DESCRIPCIÓN

CÓMO HACERLO

PÚBLICO OBJETIVO

TIEMPOS

RESPONSABILIDAD

Comunicación masiva

Marcha por las ciudades


Se trata de hacer una marcha por la infancia menor de 4 años. Aprovechar a los promotores educativos en las cabeceras municipales.

Se necesita pedir permiso en los ayuntamientos, hacer pancartas o con los mismos mensajes que ya se tienen en las zonas, se determina de qué punto a qué punto y se termina en un lugar donde podamos llevar la información de los resultados de la zona, por ejemplo, El ayuntamiento municipal.

Se necesitarán pancartas, banderines, estandartes, etc. Para difundir los logros con mensajes como:

"Su educación empieza al nacer"

"Empezar a atender a los niños desde su nacimiento es nuestra responsabilidad"

"Gracias a Educación Inicial y a nuestra comunidad, tenemos más niños felices"

Público en General

Autoridades

El último día de la presencia de los promotores en el taller de Eval. Final

Puede hacerse en otro momento de Junio

Promotores educativos, Supervisores de módulo y coordinador de zona.

VERTIENTE

ACCIÓN DE DIFUSIÓN/DESCRIPCIÓN

CÓMO HACERLO

PÚBLICO OBJETIVO

TIEMPOS

RESPONSABILIDAD

Comunicación masiva

Demostraciones teatrales, de avances infantiles, de juguetes elaborados por el grupo de padres.


Los Títeres, los Tapetes didácticos, los juguetes elaborados en las sesiones son algunos de los ejemplos de materiales institucionales o elaborados por nuestra propia creatividad, ingenio y recurso con los que contamos para demostrar a los públicos qué tenemos, qué ofrecemos para aprender a ser padres más competentes y a ayudar a nuestros hijos a que sean niños con competencias para la vida.

Todos los materiales institucionales ya envían un mensaje claro sobre nuestra identidad así como en la práctica demuestran nuestros objetivos y enfoque.

En los casos de los Juguetes elaborados por las madres, al realizar una demostración-exposición u obra de títeres, se recomienda respaldarla con las competencias que favorecen en los niños

Recuerda hablar o colocar en carteles los mensajes:

Mensajes a Autoridades y comunidad:

"Empezar a atender a los niños desde su nacimiento es nuestra responsabilidad"

"Gracias a Educación Inicial y a nuestra comunidad, tenemos más niños felices"

"Tú puedes ayudarnos a mejorar el cuidado de nuestros niños, apoya al Programa de Educación Inicial"

Mensajes a las madres y cuidadores:

"A los cuatro años ya puede ser demasiado tarde, asiste a Educación Inicial"

"Sabemos que Educación Inicial te ayuda desde tu embarazo, ¿lo sabes tú?"

"Nosotros ya participamos en Educación Inicial y tú ¿Qué esperas?"

"Te estamos esperando en Educación Inicial"

"Tú puedes ayudarnos a mejorar el cuidado de nuestros hijos, te estamos esperando"

¡No olvides en algún lugar colocar quiénes somos "Consejo Nacional de Fomento Educativo" y "Programa de Educación Inicial no Escolarizada"

Recuerda utilizar el Equipo de sonido para que escuchen los Spots de Educación Inicial, canciones infantiles que atraigan a la gente, para invitar por perifoneo a toda la comunidad.

Demanda potencial

Madres inscritas que asisten con irregularidad

Comunidad en general

Junio y Julio

De manera especial se puede programar estas acciones en comunidades donde sea necesario convencer a las autoridades locales y haya demanda.

PE

Supervisor de módulo

Coordinador de zona

VERTIENTE

ACCIÓN DE DIFUSIÓN/DESCRIPCIÓN

CÓMO HACERLO

PÚBLICO OBJETIVO

TIEMPOS

RESPONSABILIDAD

Comunicación masiva

Sesiones al aire libre


Las sesiones al aire libre, en lugares públicos como parques, escuelas preescolar, primarias, etc. Se pretende dar a conocer lo que se realiza en sesión, el propósito del programa, atendiendo a la necesidad de dar a conocer a otras personas como padres (varones) autoridades de la comunidad y comunidad en general las competencias que se trabajan en la sesión y los logros que pueden tener los niños gracias a la participación de sus familias y comunidad. etc.

Se trata de hacer una sesión al público en general, orientada a actividades prácticas y generadoras de aprendizajes significativos, dando testimonio de las madres que asisten y sus logros.

Se debe planear una sesión práctica, basada en competencias. Se deben escoger competencias de acuerdo a las necesidades prioritarias específicas de la comunidad y detectadas en los niños. Se sugiere invitar a participar a uno o más padres de familia (varones) empatando en junio el día del padre.

Se puede realizar un convivio al final de la sesión para festejar a los padres de los niños.

(REVISAR ANEXO)

Comunidad y familias con niños pequeños/demanda potencial, autoridades y líderes de la comunidad.

Mayo, Junio, Septiembre y octubre.

En la Semana de la Difusión

Supervisor de módulo y PE

PE y Coordinadores de zona.

VERTIENTE

ACCIÓN DE DIFUSIÓN/DESCRIPCIÓN

CÓMO HACERLO

PÚBLICO OBJETIVO

TIEMPOS

RESPONSABILIDAD

Medios electrónicos

Perifoneo


Actualmente, realizar perifoneo ya es una tarea fácil para los agentes educativos. Gestionar el apoyo de vehículos o incluso proponer a líderes de las comunidades, vecinos con este recurso o con más posibilidades, que apoyen al Programa puede además contribuir a fomentar la verdadera participación comunitaria en cada una de las localidades.

Se realizará con la ayuda de los mensajes y spots de radio que incluyen la campaña nacional de difusión, apoyando con nuestra voz (a través del uso del micrófono) la difusión de las sesiones (DÍA, HORA Y LUGAR EN QUE SE REUNIRÁ EL GRUPO) siendo la hora más propicia para la realización de esta acción unas 2 a 3 horas antes de su inicio.

Se puede hacer perifoneo de cualquier acción masiva a realizar, ya sea unas horas antes de su inicio, para recordar a la gente y apoyar a la difusión del mismo, esto garantiza tener un público nutrido.

También puede ser que diariamente o cada tercer día a determinada hora, de acuerdo a costumbres de la localidad, se ponga el equipo de sonido, con las canciones del cd boca en boca y el de cantos de educación inicial que se les dio en Tecolutla, solo para recordar que el programa ahí esta.

O puede la promotora decir algún mensaje, recomendación o sugerencia de lo que podemos hacer juntos del fascículo.

Publico en General de las comunidades

Mayo, Junio y julio (aunque las sesiones terminan en mayo, en las localidades donde los grupos se siguen reuniendo por iniciativa propia, además de que las reuniones de autodiagnóstico ya se estarán realizando)

PE, Grupo de Padres y Supervisor de módulo.

VERTIENTE

ACCIÓN DE DIFUSIÓN/DESCRIPCIÓN

CÓMO HACERLOS

PÚBLICO OBJETIVO

TIEMPOS

RESPONSABILIDAD

Medios electrónicos

Entrevistas en radio, televisión y prensa


Esta acción se ha olvidado y dejado de lado en los años recientes, Ahora se pretende, que las competencias comunicativas de las personas que ofrecemos este servicio social en las comunidades sean quienes de propia voz dirijan mensajes de agradecimiento, invitaciones a las madres, testimonios de lo que se logra con tanto esfuerzo y que en estos momentos del ciclo se debe estar consolidándose.

¿Para qué? Para convencer, para difundir no sólo ante la comunidad, sino a todos los públicos. Con ello, decirle a tanta gente que nos desconoce que no somos de reciente creación sino al contrario, llevamos más de 14 años trabajando en las comunidades y queremos continuar.

Hablar del binomio: Comunidad y grupo de padres de niños menores de cuatro años.

Esta acción apoya los anuncios en radio, TV y prensa y se refuerza si con nuestra voz (a través del uso del micrófono o la pluma) se habla de qué logros hemos visto (testimonios), en donde, a qué hora y en qué lugar se dan esos logros (DÍA, HORA Y LUGAR DE SESIÓN), cuántos y cuantas acuden al llamado y cuantas se quedan afuera sin vivirlo (padrón contra demanda) Con el fin de invitar a esas personas que no asisten a que se interesen y hacer el llamado a las autoridades a que apoyen nuestra labor.

Se recomienda agotar todos los medios que se puedan y repetir cada mes.

Explicar porque es importante que la comunidad participe activamente en el desarrollo de los niños, quizá dar ejemplos de la semillita que todos cuidamos para que de frutos.

Comunidad, familias con niños pequeños/demanda potencial, autoridades, instituciones civiles, educativas, indígenas, culturales.

Junio y julio

(PE, y EQ. DE ZONA) UCEI

VERTIENTE

ACCIÓN DE DIFUSIÓN/DESCRIPCIÓN

CÓMO HACERLO

PÚBLICO OBJETIVO

TIEMPOS

RESPONSABILIDAD

Medios electrónicos

Programas de radio "La estación del Tren Inicial"


El apoyo que el Programa de Radio "la estación del tren inicial" ha dado a las comunidades ha sido de manera exitoso.

Especialmente la Región de la Sierra de Zongolica con la estación "La Voz de la Sierra de Zongolica, así como todo el norte del estado a través de "la Voz de los campesinos" Radio comunitaria Huayacocotla, pero también a las zonas que realizan el programa en sus equipos de sonido, se les invita a realizar un programa especial para la 3ª. Semana Nacional de la Difusión, el cual se transmitirá en su programación de esa semana, y con el que se transmitirían los testimonios, logros y avances más representativos de las zonas realizadoras, pero también de otras zonas cercanas y que quieran compartir con ellos.

Contar con el apoyo de las estaciones de radio es un compromiso que hemos reconocido recientemente como se merecen y por su cobertura tan amplia esperamos que no sólo nuestras comunidades atendidas sino muchas más, de nuestro estado y hasta de estados vecinos sean testigos de los avances que nuestro modelo educativo junto con nuestro mayor esfuerzo han tenido en este ciclo para beneficio de los niños más necesitados y que ¡son nuestros niños!

Se deberá hacer el guión correspondiente. (se envía un guión. Para su realización)

Se pedirá que recojan los testimonios más representativos de la zona o zonas que participen.

Se hablará de las localidades y municipios que se atienden según el guión.

(REVISAR ANEXO)

Agentes educativos, Comunidades de la cobertura radiofónica.

Del 11 al 18 de Junio.

(3ª. Semana Nacional de Difusión)

UCEI, Equipo de zona

VERTIENTE

ACCIÓN DE DIFUSIÓN/DESCRIPCIÓN

CÓMO HACERLOS

PÚBLICO OBJETIVO

TIEMPOS

RESPONSABILIDAD

Medios Alternativos

Tip: Apóyate de la comunidad, solicita apoyo de bardas particulares, así como ayúdate de la gente de las comunidades que trabajen madera o algún otro material para los letreros.

Las zonas que tengan MANTAS DEL 1ER. Y 2º. CONCURSO "PAREDES QUE CAMINAN" se les recomienda utilizarlas en estos meses colocándolas en lugares públicos, como bardas que realmente caminen (de una localidad a otra)

Autoridades municipales y locales, Padres y cuidadores de niños de 0 a 4 años, público en general)

Mayo-Septiembre

PE, Padres de familia, Equipo de zona, autoridades municipales

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