LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y LA MATROGIMNASIA EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS MATERNAS E INFANTILES

Esta página se ve mejor con

Mozilla Firefox

Índice

1. Presentación

Recomendaciones

2. Competencias que favorecen en el adulto y el niño

3. Ejercicios de estimulación temprana en el niño de 0 a 2 años

• Edad de 0 a 6 meses
• Edad de 6 meses a 1 año
• Edad de 1 a 2 años

4. Actividades para la realización de la matrogimnasia

• Recomendaciones
• Preparar con anticipación los materiales a utilizar
• Ejercicios para edad de 2 a 4 años

5. Bibliografía

6. Video de estimulación prenatal

7. Videos de Estimulación Temprana de Educación Inicial

• Formas Geométricas

• Propósito del Video

• Círculo

• Cuadrado

• Triángulo

• Rectángulo

• Manos

• Pies

• Juguetes

• Naturaleza

• Higiene

• Comunidad

• Créditos

Presentación

Ofrecer a los bebés todo nuestro cariño no equivale a malcriarlos. Más que el alimento, el sueño o la higiene, los niños necesitan el amor de sus padres. Para que un pequeño se desarrolle sano y feliz no pueden faltar la seguridad y el calor familiar. Besos, abrazos y palabras tiernas son elementos imprescindibles para él.

En el primer año de vida no soportan fácilmente la soledad, pero sí sienten que estamos cerca (en la misma habitación o en la de al lado) y saben que acudiremos cuando nos necesiten, empezarán a entretenerse solos a ratos. Proporcionemos al niño un entorno seguro y juguetes adecuados para que realicen sus propias experiencias e inicien su independencia. Solo un requisito: no nos alejemos demasiado ni los dejemos mucho tiempo solos (aunque lo soporten). Y mientras el niño permanezca despierto, permitámosle estar en la sala o en la cocina, junto a nosotros. Los niños que participan de la vida familiar se desarrollan mejor y son más despiertos.

Los ejercicios de estimulación temprana que presenta esta compilación refieren a los primeros dos años de vida del niño; ayudarán a los adultos a fortalecer sus prácticas de crianza y cuidado del menor, pero sobre todo potenciarán la calidad del contacto físico, el vínculo afectivo, la confianza entre familia y niño, la autoestima y la autonomía; todo esto con la intención de fomentar gradualmente un contacto más armónico y efectivo entre el adulto y el niño.

Además le permitirá al adulto aprovechar las actividades cotidianas dentro del ámbito familiar convirtiéndolas en oportunidades de aprendizaje para ella y el niño.

Mientras la matrogimnasia utiliza los medios de la educación física con el fin de que a través de la interacción entre padres e hijos, se adquiera una plena autonomía afectiva, social, cognoscitiva y psicomotora, facilitando la adecuada evolución de los niños pequeños durante sus primeros años de vida. Los ejercicios de esta índole son recomendables a partir de los 2 años en adelante.

Estas actividades invitan a realizarse al aire libre apreciando e interactuando con la naturaleza, que adquieran también el conocimiento del cuidado y protección del medio y de él mismo, con el apoyo de padres de familia y la comunidad.

Cuando los padres llegan a compartir con sus hijos juegos y diversiones, disfrutan y comprenden la importancia de la relación afectiva a través del contacto físico con sus hijos mediante el juego beneficiándose tanto el niño como el adulto.

Recomendaciones:

• El agente educativo que aplique estas actividades debe tener claridad del propósito que buscan en el adulto y los niños.

• Debe conocer y tomar en cuenta las características de los adultos: estilo y ritmo de aprendizaje.

• Respetar el contexto en que han crecido los adultos y así como sus experiencias de vida.

• Prever un espacio seguro para la realización de los ejercicios

• Dar una breve explicación a los padres de familia del objetivo de las actividades, de los beneficios que trae a ellos y a sus hijos.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN EN EL ADULTO Y EL NIÑO

Las actividades que se presentan en esta compilación, van encaminadas a favorecer el desarrollo de las siguientes competencias de los adultos y niños menores de 4 años.

EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL NIÑO DE 0 A 2 AÑOS

EDAD DE 0 A 6 MESES

Estos juegos ayudan a que el bebé sea consciente de las diferentes partes de su cuerpo, la interacción social del los padres con el niño desarrolla la seguridad que necesita para crecer.

• Pon a tu bebé en tu regazo, realiza movimientos de las partes de su cuerpo, moviéndolos hacía arriba, hacía abajo, a los lados etc.

• Sopla suavemente sobre las palmas de sus manos, sopla en diferentes partes de su cuerpo mencionando el nombre de cada parte.

• Sujete un pañuelo o bufanda de colores vivos delante de tu bebé, muévelo lentamente mientras le hablas, o le cantas, sigue moviéndolo de un lado a otro pausadamente para alentarlo a seguirlo con los ojos.

• A los dos meses a los bebés les encanta mirar las caras, especialmente de caras de personas queridas, intenta hacer diferentes tipos de caras y sonidos para desarrollar la vista y el oído de tu bebé.

• Cántale una canción mientras mueves la boca exageradamente, parpadea, sácale la lengua, haz muecas, tose, bosteza etc.

El cerebro de los bebés prospera y crece gracias a la información trasmitida por su entorno.

• Sujeta un sonajero delante de tu bebé y agítalo suavemente, mientras cantas una canción.

• Sigue el movimiento del sonajero por diferentes partes de la habitación y mira como tu bebé mueve la cabeza hacia el sitio donde proviene el sonido.

• Si colocas un móvil de tal manera que su sombra se refleje en la pared, harás que se desarrolle la vista del bebé.

• Las pelotas grandes son muy útiles para muchos juegos con los niños pequeños, colócalo con la barriguita contra la pelota mientras lo sostienes por los lados con ambas manos y haz que ruede la pelota lentamente hacia delante y hacia atrás.

EDAD DE 6 MESES A 1 AÑO

• Siéntate delante de un espejo con tu hijo en tus piernas, di ¿quién es ese bebé?, saluda con la mano del niño y di “hola bebé”, pregunta ¿dónde esta el pie del bebé? Sigue haciendo preguntas y moviendo las partes de su cuerpo.

• Sujétalo firmemente por debajo de los brazos y muévelo con suavidad sobre una superficie blanda como si bailara, pon música o canta una canción.

• Tan pronto tu bebé pueda sentarse sin problemas, prueba a rodar una pelota hacia él, ruédala con suavidad y enséñale como agarrara.

• Siéntate en una silla con la espalda recta. Cruza las piernas y sienta al bebé sobre tus tobillos, sujétale las manos y mueve tus piernas para arriba y para abajo.

• Con esta actividad le ayudarás a desarrollar sus músculos de motricidad gruesa, con almohadas y cojines haz una pila con ellos en el suelo, ponlo delante de ellos para que intente trepar, pon un juguete favorito en el cojín más alto para que lo alcance.

EDAD DE 1 A 2 AÑOS

Para que el cerebro de un bebé se desarrolle, es necesario que al pequeño se le proporcionen ambientes que lo estimulen tanto a nivel emocional como intelectual.

Dependiendo de las necesidades de desarrollo del niño y las aptitudes puedes animarlo a que realice estas actividades:

• Apilar aros pequeños de mayor a menor, o ala inversa o simplemente apilarlas.

• Lanzar los aros a cierta distancia.

• Hacer que den vueltas.

• Jugar con tu bebé sobre tus hombros, sujetándolo firmemente, mientras lo vas moviendo, cántale una canción.

• Este juego desarrolla la fuerza de la parte superior del brazo, y además al bebé le encantará, siéntate mirando a tu bebé, con una bufanda, agarra de un extremo y da al niño el otro extremo, jala con suavidad, enseña a tu hijo que el también lo haga.

• Jugar al aire libre cuando hace un día maravilloso es una manera estupenda de experimentar con todos los sentidos.

• Deja que el bebé gatee por el pasto mientras gateas a su lado.

• Nombra cada cosa que le parezca interesante.

• Huele las flores, hazle cosquillas con una brizna de hierva, busca insectos, etc.

• Dar vueltas sobre el pasto también es divertido, hazlo con él.

• Levanta los brazos en el aire y después dóblate hasta tocarte los pies, anima al niño a que haga lo mismo. Repítelo varias veces y después nombra cada parte de tu cuerpo.

ACTIVIDADES PARA LA REALIZACIÓN DE LA MATROGIMNASIA

Recomendaciones

• Es importante que para llevar a cabo las actividades se dedique un tiempo entre 20 a 30 minutos.

• Qué se realice en un área al aire libre, en un lugar donde haya pasto y sea amplio.

• Se debe hacer una planeación donde se especifique lo que se va obtener y lo que van a realizar los padres con los niños por estrato de edad.

• Si es posible, implementar un día al mes, para realizar la matrogimnasia, junto con madres y padres de familia.

Preparar con anticipación los materiales a utilizar:

• Costalito, es una bolsita de tela rellena de semillas, puede ser maíz, fríjol, etc.

• Aros de manguera grandes y pequeños. Suficientes según lo requiera la actividad.

• Pelotas

• Palos de escoba.

• Cajas de cartón decoradas

• Botes con un palo fijo donde los niños puedan ensartar.

• Colchonetas

• Música rítmica y suave según lo requiera la actividad.

• Los participantes deben vestir ropa cómoda que les permita participar libremente.