GUIÓN RADIOFÓNICO

Serie	El tren de la estación inicial	Número de programa
Título	La Semana Nacional de la Difusión	Duración	30'
Productor	Estación de radio ___ o Equipo de Zona (s) ____	Fecha de Transmisión
Guionista	UCEI	Emisora
Locutor	Equipo de Zona (s) ____
Invitados	Lic. Irma Luna

 

 

1.      OP                              RÚBRICA DE ENTRADA

2.      OP                              ENTRA  TEMA "LA ESTACIÓN DEL TREN INICIAL" BAJA MÚSICA A HASTA DESAPARECER,

3.      VOZ 1                     Hola Amigos, el día de hoy tenemos un programa que te interesará mucho escuchar, hablaremos de la 3ª. Semana Nacional de la Difusión, sí, este evento que se lleva a cabo en el mes de junio cada año y que por tercera ocasión, estaremos haciendo en todas las comunidades donde esta el programa de educación inicial en Veracruz. ¿Quieres saber en qué consiste esta semana? Nada más te adelanto que será del 11 al 17 de junio, así que, como podrás darte cuenta, estamos a punto de entrar a ella.

4.      VOZ 2                    Así es _voz 1:____________vamos a tener muchas sorpresas en el programa del día de hoy, pero que te parece si les decimos a nuestros radioescuchas que en esta ocasión estamos conduciendo para uds. ____(nombre de conductor voz 2________

5.      VOZ 1                    y __(nombre de la conductora VOZ 2)______________, Quédate con nosotros porque esto y muchas cosas más vas a conocer y aprender en nuestro programa La estación del tren inicial, ¡áaaaaarrancamos!

6.      OP                             sonido TREN AVANZANDO. ENTRA CORTINILLA "VIAJANDO CON LOS EXPERTOS"

7.      VOZ 1                    Pues fíjate que la Semana de la Difusión es un evento a nivel Nacional en donde se realizan conferencias, pláticas, exposiciones, demostraciones, etc. se hace en el mes de junio porque en mayo se terminan las sesiones con padres y sirve para dar a conocer los logros y avances del programa y mostrarlos de diferentes formas al resto de la comunidad... En esta semana aprovechamos para que las comunidades se enteren de los logros del grupo, de las familias participantes y en especial de los niños y niñas atendidos.

8.      VOZ 2                    También en las cabeceras municipales se realizan eventos para dar a conocer a las autoridades municipales.

9.      VOZ 1                    Y a nivel estatal se realizarán actividades para que las autoridades estatales, educativas, de salud y otras conozcan lo que hemos logrado.

10.  VOZ 2                      Por eso, organizamos esta semana, pero para que sepas más de los resultados en las comunidades desde donde nos estás escuchando, entrevistamos a la Coordinadora de la zona ____ __nombre _____________quien nos hablará de los resultados en los servicios que está atendiendo esa zona, escuchemos...

11.  OP                                ENTRA ENTREVISTA CON ZONAS (4 minutos de entrevista)

12.  OP                                ENTRA TRACK ¿? DEL DISCO ¿? (se puede meter una grabación de un canto realizado por las madres y niños), AL TERMINAR ENTRA FRÍO "ESTÁS ESCUCHANDO, LA ESTACIÓN DEL TREN INICIAL, CONTINUAMOS" (ráfaga)

13.  VOZ 1                       Pues como vieron amigos, es muy interesante lo que el programa de educación Inicial hace en las localidades ¿no creen? Vamos ahora a nuestra siguiente sección...

14.  OP                            PUENTE MUSICAL SONIDO DEL TREN ENTRA CORTINILLA "PROBADITAS DEL SABER"

15.  VOZ 2                       Aquí seguimos __(NOMBRES DE CONDUCTORES ___, con ustedes en La Estación del tren inicial, esperando que estén disfrutando de nuestro programa y ahora, si aún no se han convencido de lo que acabamos de escuchar sobre los logros de la educación inicial, tenemos preparada otra entrevista, pero ahora, es de una persona que ha colaborado en el Programa desde sus inicios y que nos envió su entrevista desde la ciudad de Xalapa, donde se encuentra la coordinación general del Programa de Educación Inicial en el estado de Veracruz, ella es la Lic. Irma Luna Fuentes, encargada de la modalidad no escolarizada del Programa de Inicial, escuchemos...

16.  OP                                ENTRA ENTREVISTA LIC. IRMA LUNA (4 minutos de entrevista)

17.  OP                                ENTRA SILBIDO DEL TREN Y MÚSICA ALEGRE Y BAJA A FONDO

18.  VOZ 1                       Pues como vieron amigos, ahora sí sabemos más sobre la educación inicial y porqué es importante para todas las madres desde que están embarazadas y en los primeros años de vida de los niños.

19.  VOZ 2                       Y no nada más para las madres de familia, por lo que yo veo también es muy importante que el resto de la familia se involucre en la atención del niño o niña como el papá, los hermanos mayores, los tíos...

20.  VOZ 1                       ¡Claro! Y las autoridades municipales y principales líderes de las comunidades! El resto de la comunidad puede hacer mucho por apoyar al grupo de educación inicial porque esto ayudará a que los niños crezcan más sanos, más felices, sean mejores personas y con ello, tendrán una mejor comunidad en un futuro. Y hablando de comunidad, tenemos algo que nos dice lo que unas mamás piensan...

21.  OP                                 PUENTE MUSICAL SONIDO DEL TREN ENTRA CORTINILLA "VOCES DE MI COMUNIDAD"

22.  OP                                 ENTRA MÚSICA ALEGRE, BAJA Y QUEDA DE FONDO

23.  VOZ 2                      Así es, pero ¿qué creen amigos?, no sabemos si todos son de logros y éxitos en los padres y niños o no, ¿podrán ayudarnos a reconocer los logros?

24.  VOZ 2                       Sí, cuando los escuchemos, tendrán 3 segundos para pensar si es un testimonio de avances o no...

25.  VOZ 1                       ¿Oye ____ pero y si no lo han alcanzado, que pasa? ¿qué vamos a hacer?

26.  VOZ 2                       Ahhh, pues escuchemos y ahorita que regresemos les diremos...

27.  op                                SUBE MÚSICA DE FONDO Y MEZCLA CON OTRA MÚSICA DE SUSPENSO

28.  OP                                entran LOS TESTIMONIOS (previamente grabados con las voces de madres de familia)

 

29.  TESTIMONIO 1           en mi comunidad a mis hijos yo los dejo que se les acumule un poco la mugre para que valga la pena ir a bañarlos, total, están todo el día en el campo llenándose de tierra.

 

30.  OP                                SONIDO DE TIC TAC (RELOJ) Y DESPUÉS DE 3" DE TIMBRE DE ERROR

31.  TESTIMONIO 2           Yo poco le hablo a mi hijo es que tiene 3 meses, yo lo dejo que duerma mucho y a veces trato de no hacer nada de ruido para que duerma y me deje hacer el quehacer. Cuando hace chillidos, lo calmo meciéndolo pero no le canto me da harta vergüenza, van a creer que hablo sola.

32.  OP                                SONIDO DE TIC TAC (RELOJ) Y DESPUÉS DE 3" DE TIMBRE DE ERROR

33.  TESTIMONIO 3           En mí grupo las mamás decían que ya tienen el hábito de cepillarles los dientes y lavarses las manos a los niños antes de comer. También yo he cuidado que la salud de mi hijo sea más mejor, porque ya lo llevo a que le apliquen todas sus vacunas

34.  OP                                SONIDO DE TIC TAC (RELOJ) Y DESPUÉS DE 3" DE CAMPANITAS DE ACIERTO

35.  OP                                ENTRA TRACK ¿? DEL DISCO ¿?, AL TERMINAR ENTRA FRÍO "ESTÁS ESCUCHANDO, LA ESTACIÓN DEL TREN INICIAL, CONTINUAMOS"

36.  VOZ 1                       No, no, no, creo que tuvimos varios errores, no podemos pensar así, veo que hay muchas cosas por hacer con nuestros niños...

37.  VOZ 2                       Seguro que sí, no cabe duda que a veces no sabemos como hacerle para criar a nuestros hijos y necesitamos que alguien nos eche la mano, no crees ____

38.  VOZ 1                       Así es y pues fíjate que en la zona ___ prepararon  unas recomendaciones dadas por los promotores para que cosas como éstas ya no sigan pasando, escuchemos...

39.  OP                                SFX ENTRA EFECTO "ASOMBRO"

 

40.  PROMOTOR 1             Poner una recomendación con relación al testimonio 1, por ejemplo: El bañar diario a los niños fomenta la higiene y previene que las bacterias que provienen de la tierra les puedan causar males estomacales por ejemplo, cuando ellos se llevan las manos a la boca.

 

41.  PROMOTOR 2             Poner una recomendación con relación al testimonio 2 el cual también fue un aspecto no favorecido

42.  PROMOTOR 3             Aunque el testimonio 3 es un avance en las madres de un grupo, si se complementa con otra acción que en forma de recomendación se da, ayuda a consolidar el logro.

43.  VOZ 2                      Muy bien, ahora ya sabemos que si no hemos avanzado en algún aspecto del desarrollo integral de los niños, aún podemos hacerlo a través de las recomendaciones que los promotores nos dan en las sesiones, como las que acabamos de escuchar.

44.  VOZ 1                       así es y para continuar con nuestro programa, vamos a escuchar más de la entrevista con las zonas ___, ¿vamos?

 

45.  OP                                PUENTE MUSICAL DE 5'' Y ENTRA 2ª. PARTE DE ENTREVISTA COn zonas

46.  VOZ 1                       Le agradecemos a nuestra entrevistada ___ (o nuestros entrevistados  Coordinadores de zona ___) y a la Lic. Irma Luna por la información que hizo que ahora tengamos más claro lo importante que es el programa y sobretodo en esta Semana Nacional de Difusión esperamos que Uds. hayan conocido mas de los logros que el programa ha obtenido en este ciclo 2006-2007

47.  VOZ 2                       Pero que aunque así es, se invita a que se sigan poniéndose en contacto con el promotor educativo de su comunidad para que se reúnan con él y realicen las actividades que ustedes quieran.

48.  OP                                PUENTE MUSICAL (música)

49.  VOZ 1                       Recuerda que si aún tienes más dudas sobre cómo puedes mejorar tus prácticas de crianza, acercarte a tu promotor educativo, él está preparado por el programa de Educación Inicial y podrá asesorarte. Mientras nosotros te esperaremos en la próxima emisión de este tu programa, recuerda somos ____(nombre de conductores)____ Hasta la próxima.

50.  OP                                CRÉDITOS

51.  OP                                RÚBRICA DE SALIDA

 FIN DE GUIÓN

 

NOTAS: Se sugiere que sean dos supervisores de módulo quienes hagan este programa.

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EJEMPLO DE GUIÓN DE ENTREVISTA CON ZONAS

Sobre resultados y avances de madres y niños

1. Hola  Guadalupe ¿tú eres coordinadora de la zona? R=
2. ¿y qué municipios atiende tu zona?
3. ¿En total cuantas localidades atienden y en cuantos módulos?
4. Muy bien,  Guadalupe y cuéntanos, ¿qué hizo el Programa de educación inicial en las comunidades en este ciclo ? (responder sobre autodiagnósticos, reuniones con autoridades, gestiones, pero de manera especial sesiones, en cantidad y calidad por comunidad, con el fin de dar a conocer las acciones realizadas que se enfocaron a lograr resultados con los padres de familia y los niños)
5. Ah, me imagino que sí hubo logros en las madres y niños, con tantas sesiones que se dieron ¿hubo o no avances Guadalupe? (responder en función a los logros que las madres (de manera general) dieron en las sesiones de evaluación final con padres)

(aquí se puede partir, para quien así lo desee)

6. Oye Guadalupe y mucho de nuestro auditorio no conoce cómo da el Programa de Educación Inicial las sesiones, ¿podrías explicarles de manera breve, qué se hace en cada sesión? (expliquen cómo en base al ciclo del aprendizaje se invita a las cuidadoras a que reflexionen, compartan ideas y pongan en práctica experiencias concretas de la crianza de los niños menores de 4 años)
7. ¿En qué rubro (eje curricular) se dieron más avances podrías darnos el ejemplo de alguna mamá que haya logrado algo y cómo lo logró?
8. Muy bien, pues esto habla de los logros que esta llevando el Programa a las comunidades, esperamos que continúen participando en las comunidades y en especial, los padres asistiendo a las sesiones, que lleven a sus niños, o si la madre no puede asistir, tengo entendido que puede ser la abuelita o algún familiar quien lo lleve ¿no Guadalupe?
9. Algún otro comentario o invitación que quieras hacer a quienes nos escuchan?
10. Pues qué importante es que asistan las madres, agradecemos a la Lic. Guadalupe... quien es coordinadora de la zona del Programa.. y a uds. amigos, les invitamos a continuar con nuestro programa...¡no se vayan!

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NOTA: (Esta serie de preguntas, dependiendo de qué tan amplias quieran dar las respuestas los coordinadores de zona, se puede partir en dos para pasar la primera parte al inicio del programa y la otra segunda parte en otro momento, como cada quien vea, o también, a la mitad invitar a escuchar una canción y volver a ella)

OJO: Quien entrevista se debe ver como alguien externo al programa (aunque no lo sea, claro) pero con el fin de que se escuche que la o el entrevistado sea quien dé fe de lo que se dice y le dé mayor credibilidad, sino se escucharía como malintencionado aunque sabemos que es la verdad, pero ellos no lo pueden ver así como nosotros.

Puedes escuchar alguno de nuestros programas para darte más ideas: